《第三节电磁铁》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。

2．了解电磁铁在生活中的广泛应用。

3．了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

【重点与难点】

1．如何引导学生自主探究电磁铁磁性与影响因素的关系。

2．如何引导学生将电磁铁应用于生活和生产中，让学生感知学以致用，即物理知识来源于生活，又应用于生活。

【教学策略选择与设计】

【教学环境及资源准备】

多媒体教室、电源、开关、导线、电流表、滑动变阻器、线圈、粗细铁芯、大小铁钉、大头针。

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动资源（媒体）运用设计意图用描述性的语言，表述在教学环节中教师的行为。用描述性的语言，表述在教学环节中学生的行为。在此教学环节中运用了什么资源。即教师设计此教学环节的意图，想要在教学中达到的效果是什么。

新

课

引

入1.分离铁制品实验

引出“电磁铁”课题。

学生将自己分离过程拍照并上传

分离照片上传从普通的磁铁具有吸引铁的性质对比电磁铁通上电后也有这样的性质从而引出“电磁铁”的名称,这样显得很自然,而且对为什么叫“电磁铁”也有了认识。还可以极大的激发学生 的学习热情。电磁铁

定义那么什么叫电磁铁?

插入铁芯的通电螺线管叫电磁铁。

你知道生活、生产中哪些地方用到了电磁铁？

『课件展示』：生活及生产中电磁铁的应用实例。

记忆概念并记笔记

多媒体出示电磁起重机、磁悬浮列车，培养学生归纳、总结能力