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《杠杆的应用》精品教案优质课下载
三、教学器材
剪刀（多种）、羊角锤（木板、钉子）、老虎钳（铁丝）、订书机（大小）、镊子、核桃夹、瓶盖起子、饮料瓶（没开启）、水龙头等生活中的杠杆。
四、教学重、难点
生活中挖掘出杠杆模型，并能对模型进行分析理解。
五、教学过程
1．杠杆的分类
教师：复习杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2，通过平衡条件分析出：
①当L1＞L2时，F1＜F2，省力杠杆（省力费距离）；
投影撬石头的图片，画出力和力臂，通过比较力臂说明这种杠杆是省力杠杆。通过图乙动力和阻力的移动距离说明省力杠杆要费距离。
问：想想你们身边哪些杠杆的应用是省力的？学生回答
②当L1＜L2时，F1＞F2，费力杠杆（费力省距离）；
投影脚踏板的图片，分析受力画出动力和阻力，比较两个力臂的长短说明脚踏板是费力杠杆，并分析生活中利用费力杠杆的目的：省距离。
问：想想你们身边哪些杠杆的应用是费力的？学生回答
教师问：根据杠杆的平衡条件还有没有不同的情况？
引导学生总结出等臂杠杆
③当L1＝L2时，F1＝F2，等臂杠杆（不省力不费距离）
例举天平的例子，分析生活中等臂杠杆的特点。
2、生活中杠杆的应用。
学生分组活动一：让学生用镊子夹小铁钉，感受镊子的使用，并让学生分析镊子是哪种类型杠杆。
学生分组活动二：各小组用剪刀剪纸。剪刀有多种类型，最后让小组分析剪纸过程，并说明剪刀是什么杠杆。
学生分组活动三：各组根据任务条上要求，体验不同杠杆的应用，体验后学生小组代表说一下本组杠杆的过程。这里准备开瓶器、核桃夹、老虎钳、订书机。
挑选老虎钳和开瓶器进行分析讲解，画出力臂分析是哪种类型杠杆。