沪教课标版《＊6.7流体的压强和流速》精品优质课教案设计

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难点：能利用此关系解释生活中的有关现象设计思路：流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此设计时选取了一些简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生了解此关系及生活中的应用。学习过程：

【自主学习】

任务一：认识流体及流体压强

看课本44页第一段，知道什么是流体及流体压强。

1）流体：具有流动性的 和 ，统称为流体。

2）流体压强：流体在 时产生的压强。

任务二：流体压强和流速的关系

1． 猜想：流体的流速越大，流体的压强 。（越大 越小 不变）

2．小组合作，完成以下实验，验证自己的猜想。

实验1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气(如图1)。

实验现象：_______ ______，思考现象产生的原因

实验2：手拿一张纸条，使纸条自然下垂，沿纸条上方吹气。 (如图2)。

实验现象：______________ ______，思考现象产生的原因。

实验3：把一个漏斗拿在手中，让其喇叭朝下，用另一只手拿一个乒乓球让球对着漏斗的细管处用嘴对管向下吹气，放手后，球是否会掉下来(如图3)？

实验现象：_______________________，思考现象产生的原因。

实验4：把两只纸叠的小船放入盛有水的盆中，用注射器向两船间注水(如图4)。

实验现象：____________________________。思考现象产生的原因。

3.通过以上实验，得出结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越______；

流速越小的位置，压强越______。

相关现象：①窗外有风吹过，窗帘飘向窗外。

②汽车开过后，两侧的尘埃向中间靠拢。

③火车站台都设有安全线，乘客需在安全线以外候车。

任务三：关系的应用----飞机的升力

1．自学45页飞机的升力部分，完成下列问题：

升力产生的原因： （秘密在于机翼。）如图5，飞机的机翼形状是上表面 ， 下表面 ，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程 ，下方气流经过的路程 ，因此上方气流流速 ，压强较小，下方气体流速较小，压强较大。因此在机翼的上下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就产生了向上的升力。