《1.物体的质量》新课标优质课教案设计

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3．了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平称物体的质量。

二、过程与方法

1．通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。

2．通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。

3．在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。

三、情感与价值观

1．通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。

?2．通过介绍杆秤等测量质量的工具，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族豪感。

教学重点

1．质量的概念及属性。

2．托盘天平的使用方法。

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教学用具

托盘天平和砝码多套，铜块、铁块。

教学方法

1．讲解与示范结合，合作与交流结合。

2．多媒体辅助教学

教学过程

一、引入新课

教师：同学们，平时买洗衣粉时，洗衣粉上表有"1000g"表示什么意思呢？

学生：洗衣粉的质量（重量）。

教师：那么，什么是质量呢？如何测量物体的质量？这就是今天我们要学习的内容。

二、讲新课

（一）、质量概念的引入。

(1)展示屏幕上的实物图。