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(2）培养学生热爱生活、增加对快餐店饮食文化的了解、兴趣。
【教学重点】
（1）理解并运用句型 ：What do you want to eat / drink ? ---I want ….。
（2）能正确理解并流利朗读活动2的句子 ，能完成活动3和活动4的操练。
【教学难点】
学生能学习并掌握就餐句型，并能顺利完成活动6的操练。
【教学准备】
PPT、收银员头饰、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
Let’sing . （师生一起吟唱）
Hello, hamburger. Hello, hot dog. What do you want?
I want a hamburger and a hot dog.
Hello ,cola.Hello ,coffee .What do you want?
I want a cola and coffee.They are yummy ,yummy.
2. Let’s review .
展示学过的食物图片，让学生齐读。然后根据我给出的四种食物组合以及他们的价格复习上节课学习的如何再快餐店点餐以及询问价格。
3. Let’s chant.:
播放?(Activity1：?Listen?and?chant)?的歌曲，活跃课堂气氛
Step 2 Presentation and Practice
Activity 2、 Listen and read
出示活动2的图片，告诉学生，Lingling and her father 去快餐店用餐，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。?播放第一遍动画，请学生回答问题：
What does Dad want?
What does Lingling want to eat?
What does Lingling want to drink?
2.Listen?and?repeat.?“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。?
要求学生进行指读和跟读。并把以下句子进行板书：What?do?you?want?to?eat/drink?? I?want… .?
听完后集体或小组或个人进行模仿朗读
3. 重点讲解：
a. “What?do?you?want?to?eat ？” 你想要吃什么？