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（1）通过情景交际活动，培养学生的听、说、读、写等综合能力及用英语进行交际的能力。
（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标
（1）设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2）通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。
四、教学重点（Main points）
What do you want to eat?
I want a hamburger,please.
What do you want to drink?
I want some milk.
五、教学难点(Difficult points)
使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心；敢于开口说英语，在表达中不怕出错误。
六、教学准备（Teaching prepare）
西沃白板5教学软件、多媒体PPT课件、 CD—ROM、实物、 图片等。
七、教法、学法(Teaching and learning ideas)
在课堂中我采用实物教学法、全身反应法、创设情境法，游戏法等教学，运用图片、实物、动画、chant、歌曲、肢体动作等多种方法促使学生多听、多读、多说，在互动、交流中得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力。
八、教学过程(Teaching procedure)
Step 1 Warming-up（约2分钟）
1、Greeting
T：Hello，everyone！How are you today？
Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？
T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?
Ss:Yes．
2、Listen an English song.
What do you want to eat?
(设计意图：师生互致问候，沟通感情；听英语给歌曲轻松导入，激发学生的情趣，而且歌曲就是我们今天所学习的重点内容，自然过渡。)
Step 2 Lead in（约3分钟）
1、教师指着食物，T:Do you like them? Ss:Yes. T:Can you say their English names? 教师端出三盘准备好的食物，分别放到三组学生面前，让他们指着并且大声说出英语名称。
（设计意图：这一模块出现了17种食物名称的单词，基本上常用到的食物名称全部用到了，让学生指着每天都看到的或者吃到的食物说英语，避免死记硬背单词，给与充分表现和自我发展的空间，更为新课作铺垫。）
Step 3 Presentation (约25分钟)