《2.分子动理论的初步知识》优质课教案下载

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3、了解气体、液体和固体分子的模型；

4、会利用分子动理论的知识解释有关简单现象；

过程与方法：

5、通过经历一系列的实验活动（活动1~活动4），认识分子动理论的基本观点，领会从可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物这种间接研究方法；

情感态度与价值观：

6、体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯。

教学重点：

做好四个活动，引导学生通过这些可见的现象推测、想象分子的运动和作用力情况，并抽象出固体、液体和气体分子的模型。

教学难点：

从现象推测分子运动和作用力并进一步建立分子的模型。

教学过程：

复习旧知

一切物体都是由分子组成

分子是保持物质化学性质不变的最小微粒

分子很小，肉眼看不到，必须要用电子显微镜才能观察到，分子直径的数量级是10-10m（0.1nm）

新课教学

生活中的物理：１、一盆水放的时间长了，慢慢的会变少。

打开盛香水的瓶子，我们会闻到香味。

墙内开花墙外香。

猜想：组成物质的分子是在运动的。

（一）分子的运动

实验演示

1、 将一滴红墨水滴入水中，不一会儿，整杯水都变红

结论：液体分子在不停地做无规则运动.

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