沪科粤教2011课标版《13.1从闪电谈起》优质课教案下载

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3．学生通过对电路的连接和电流表的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。 教 学

重难点重点：学生自主设计方案，在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。难点：学生自主设计方案，在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。策略方法实验探究法、讨论法、观察对比法教学工具PPT、小灯泡多只(不同规格)、电源、导线、开关、电流表教

学

教

程

课前在家预习老师制作的微课。

一、交流预习（约2分钟）。

1、提出问题，学生互相探讨提问.

二、新课导入（约3分钟）。

◆探究活动1：

把任意两个灯泡连接到电路中，请问两个小灯泡的连接方式有几种？请大家分别画出这两种电路图。

串联

并联

提出问题：大家猜想一下在串联电路中，通过灯泡L1和L2的电流之间有什么样的关系？并联电路中干路电流和各支路电流之间又会有什么关系呢？

三、互助探究（约16分钟）。

探究串联电路的电流规律

[设计实验]

实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？

测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）

2．实验电路图

IA/A

IB/A

IC/A

第1次

第2次