九年级上册（2013年6月第1版）《13.6探究串、并联电路中的电压》新课标优质课教案设计

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3．知道并联电路各用电器两端电压相等，都等于电源电压．

二、过程与方法

1．通过实验探究，培养学生连接串、并联电路的实验能力．

2．熟悉定量研究物理问题的方法．

三、情感、态度与价值观

通过实验探究，培养学生爱护仪表、交流合作的思想和认真求实的科学态度．

【教学重点】

电压表的正确使用方法．

串、并联电路中的电压规律．

【教学难点】

串、并联电路中电压表的正确连接.

┃教学过程设计┃

教学过程设计意图教学过程

一、新课引入

串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．猜想：串联电路各部分电压应该也相等，并联电路总电压也应该等于各支路电压之和．猜想是否正确？通过这节课的学习我们就清楚了.

二、新课教学

(一)探究串联电路中电压的规律

[活动1]按照科学探究的实验步骤，教师启发学生步步深入完成：

(1)提出问题：

在如图13－6－2所示的电路中，L1、L2是两只不同的小灯泡，灯泡L1、L2的电压U1、U2跟它们串联两端的总电压U之间有什么关系？

(2)猜想与假设：

①电源两端的电压大于用电器两端的电压；

②串联电路中电源两端的电压和用电器两端的电压都相等.

(3)制订计划与设计实验：分别画出测量灯泡L1、L2的电压及L1和L2串联两端的总电压的电路图13－6－3.再用电压表分别测出下图中AB、BC、AC之间的电压，然后进行比较，验证我们的猜想是否正确.