《一、光的折射》新课标优质课教案设计

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根据现代学习的要求，以现代教学理论为依托，并结合教育学、心理学的有关理论，模仿和实践科学家探究自然的一种教学模式，旨在培养学生的实践能力和创新精神。

二、教学程序设计

“问题—实验—交流”模式的操作流程可以用如下方框图来描述。

三、教学过程设计

【教学目标】

1．知识与能力

（1）了解光的折射的现象

（2）了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律

（3）了解光在发生折射时，光路的可逆性

2．过程与方法

（1）通过观察，认识折射现象

（2）体验由折射引起的错觉

3.情感态度与价值观

初步领略折射现象的美妙，获得在探究规律的学习过程中的乐趣

【教学重点】

知道光的折射规律

【教学难点】

解释折射现象.

【教学方法】

实验法、模型法、思辨法

【器材准备】

学生分成N个组：（1）一次性纸杯2N只；（2）硬币N只；（3）3N个小瓶纯净水；（4）光的折射探究仪N套；（5）学案1张/生

教师演示：(1)两只激光笔；（2）开水一瓶；(3)茶两小包；（4）铁架台1座；（5）光的折射探究仪水槽1只；（6）小板凳一只；（7）普通透明玻璃砖1块；（8）移裙彩色图片1张；（9）磁吸玻璃砖2块；(10) 磁吸激光笔2只；（11）吸管1根；（12）乒乓球1只；（13)三角尺；

【简要学程】

通过解决一个核心问题，来进行“光的折射”的学习