《三、凸透镜成像的规律》精品优质课教案设计

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一、知识与技能目标：

知道凸透镜成像的规律。

二、过程与方法目标：

探究凸透镜成像规律：

1.培养初步的观察能力和提出问题的能力；

2.尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想；

3.学习对实验数据进行分析与论证并能归纳简单的科学规律，培养初步的分析概括能力，能初步从物理现象中归纳出物理规律，提高学生创新能力。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生交流合作，评价探究结果的初步能力。

2.乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。具有对科学的求知欲；养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；

3.乐于参与观察，实验，善于与他人合作，具有合作精神。

【教学重点】

1.知道凸透镜成像的规律；

2.培养学生的科学探究能力。

【教学难点】

1、根据实验数据，分析归纳凸透镜成像的规律。

2、凸透镜成放大虚像的条件及像的性质。

（说明：根据《物理课程标准》第三部分内容标准中的要求，“探究并知道凸透镜的成像规律”，因此，培养探究能力使学生学会自主探究是这节课主要完成的教学目标之一。因此，这节课除了使学生知道凸透镜成像规律之外，培养学生的科学探究能力也是这节课的教学重点。）

【教学方法】

讨论法、实验法、观察法等探究式教学法。

【多媒体】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】