《二、液体的压强》新课标优质课教案设计

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知识与技能：认识液体对容器底部和侧壁有压强、液体内部有压强；

知道液体压强的特点。

过程与方法：学会运用控制变量法研究问题，培养提出猜想、设计实验、操 作收集证据和分析归纳等多方面的探究能力。

情感态度与价值观： 科学研究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。

重点、难点

本节课重点在于液体压强的特点，因为这是解释生活中相关现象的基础知识。

本节课难点在于液体压强公式的应用，因为对公式的应用不仅要求学生对公式的理解与掌握，更需要对计算时的单位进行统一。对于液体压强产生的原因，教材没有进行介绍，因此，对于这一部分内容我采用微课的形式像同学们展现。

4、课时安排：1课时。

5、教学手段：运用现代多媒体进行教学，并结合实验、视频、微课进行教学。

二、教法

俗话说：“授之以鱼”，不如“授之以渔”。好的学习效果取决于三个因素：智商、学习动力、学习方法。我针对学生喜欢做实验的特点，准备了单个实验进行教学，目的在于培养学的观察能力的同时培养学生的动手操作能力、团结意识及思考能力。同时，教师运用思维导图法帮助学生梳理本节课知识点。

学情

根据八年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，同时学生对物理的学习兴趣也越来越浓厚，但在其中也包含一些不足，学生动手操作能力有待提高，并对问题的理解方面不够深入。因此本节课通过设计了大量实验，培养学生的动手操作能力、观察能力及对问题深入思考的能力。

教学过程

1、创设情境，引入新课

要想快速有效学习，任何东西你必须看它、听它、感觉它，我运用视频导学是为了激发学生学习新知识的欲望，视频主要描述的是我国海军潜水艇部队的强大，同时也展现给学生我泱泱大国的骄傲，这也在无形中提升了学生的爱国情怀。

问题导入，探究求知

本节课主要有这几方面内容。

（1）液体对容器底和容器壁存在压强。这一内容由老师引导，学生进行操作实验，观察实验现象，并总结规律及结论。

（2）液体内部存在压强。此部分发挥学生想象力和动手操作能力，要求学生利用桌子上的实验器材进行自主开发式实验，来证明自己的猜想——液体内部存在压强。并进行比较哪个小组设计的实验多，想法独特。

（3）液体内部压强的特点。教师演示实验，要求学生认真观察，并总结出结论。

这一部分我采用山东杜郎口中学的教学模式。预习展示——合作交流——互助探究——巩固反馈。

液体压强的公式。我根据近期学的微课的制作与设计，自制了动漫式微课，对本节课的难点内容进行展示，让学生们更直观的理解了公式的由来，同时通过动漫也提高了学生的学习兴趣。

3、跟踪练习

找出与本节有关的两道中考题，对学生的学习内容进一步加深。我采用洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，快速和有效的完成练习，再利用“四人讲师团”进行交流，学生们做到相互启发、集思广益、取长补短，从而深入全面的理解所学知识。