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师梦圆初中物理教材同步苏科版八年级下册三、气体的压强下载详情
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《三、气体的压强》教案优质课下载

(3)实验估测大气压的数值。

2.过程与方法:

(1)经历探究影响大气压强大小因素的过程,培养学生分析与概括能力。

(2)通过对测定大气压强数值的应用,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观:

(1)通过对测定大气压强数值,让学生体验STS精神。

(2)通过观察和探究,激发学生关注周围现象的意识,培养学生的民族自豪感和物理学习的兴趣。

【教学重点和难点】

1.重点:经历“估测大气压 的值”的过程。

2.难点:如 何组织引导学生进行科学探究并设计实验。

【 教学资源】

水槽、杯子、硬纸片、塑料、弹簧测力计、注射器、细线、橡皮帽、刻度尺、课件等。

【教 学过程】

教师主导学生主 体点评一、教学引入

同学们,前面我们学习了固体压强、液体压强,那么气体有没有压强呢?请大家看三个非常有趣的小实验,看看你能发现什么。

二、体验大气压

小实验:

1.覆杯实验2. 瓶吞鸡蛋

3. 神奇的易拉罐

思考:是什么力使塑料片不掉下来呢?是什么力使易拉罐变瘪了呢?又是什么力使鸡蛋进入瓶中的呢?

<板书>10.3气体的压强

<板书>一、大气压强

想一想:日常生活、生产中有哪些事例说明大气有压强?

过渡:其实早在300多年前就已经有人发现大气有压强了(马德堡半球实验 )

(1)课件展示马德堡半球实验的图片,并作简单介绍。