九年级下册（2013年10月第3版）《三、现代通信——走进信息时代》集体备课教案设计

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(3)?了解卫 星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。

(4)?知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性 的、最丰富的信息资源。

2、?过程与方法

（1）?通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。

（2）?结合地理知识，理解同步卫星轨道。

3、?情感、态度与价值观

（1）回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。

（2）对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。

三、教学重点、难点

重点：1.　现代通信方式的各种用途和特点

　　　2．光缆与电缆的优劣对比

难点：1.　光缆中光传输的光路

　　　2．通信卫星的要求

四、教学资源

1．自备：玩具激光电筒

2．教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽 。

五、教学设计

教学阶段与时间分　配?教师主导?学生主体?点评

引入课题

5分?师：电磁波是一种快捷、方便、不含限制的传输工具，光也是电磁波的一种，当它们加载信号后，就成为有意义的信息了。这就是现代通信所运用的主要原理。

师：请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。?

生：1.收看电视　2.手机使用

3.因特网　? 4.卫星转播

5.光缆通信?