八年级全一册《第四节密度知识的应用》公开课教案下载

八年级全一册《第四节密度知识的应用》公开课教案优质课下载

知识与技能：通过任务驱动提高学生应用知识解决问题的能力。

过程与方法：通过问题导向发展学生的思维品质，体验实验过程，掌握学习方法。

情感、态度、价值观：通过激励性评价激发学生参与课堂的热情和效率。

重、难点

重点：实验方案的可行性论证和实施；

难点：对课堂的调控和对时间的把握。

教学用具

铁线、地图、天平（配有砝码）、烧杯（每组3个）、刻度尺（学生自带）、胶头滴管、足够的水和酸奶（教师提供）。

教学过程设计

教学环节师生活动设计意图一、任务驱动：

1、测量金属线长度。2、测量地图面积。3、测量酸奶密度。用给定的器材测酸奶的密度。要求：（1）、写出简要的实验步骤（包括需要测量的物理量及其符号）。（2）、写出计算酸奶密度的表达式。（3）、至少设计两种方案。小组派代表展示说明本组的实验方案，教师及时给予补充、说明。教师强调：后面发言的小组的实验方案不能与前面的方案重复。检查学生课前的准备情况。

促进师生之间、生生之间的交流、学习，达到教学相长的目的。成果展示：

各组至少选择一种方案进行实验。

要求：1、小组成员体现分工、协作；

2、互相学习、互相帮助，力求做到实验操作规范，实验数据准确；

实验过程中，不能自行解决的问题，应该及时向老师求助；

得出的数据应及时反馈到电子屏幕上；

实验结束应自觉整理器材。教师巡视，及时发现学生的优点和不足，并给予肯定和纠正。对于实验过程中有价值的现象或问题，及时地指出，在全班共享。

开放实验条件，实验方案，大胆让学生去尝试。针对学生暴露的问题进行点评，实现分层教学，分类推进。

交流点评

依据学生提供的数据师生进行交流、点评，并进行误差分析。教师点评，学生自评。培养学生进行实验评价的意识和能力。三、作业：完成实验报告，明天交齐。

六、板书（思维导图）：

《课题：巧测液体的密度》学案

组别：________班级________姓名____________

一、想一想：