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八年级全一册《第一节科学探究：牛顿第一定律》精品教案优质课下载
（二）教材的地位和作用
? 本章是在前面的第二章《机械运动》和第六章《熟悉而陌生的力》的基础上进一步研究运动和力的关系。牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一。是整个力学的基础,因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后面学习的知识打下了基础，起着承前启后的作用。因此，可以说，牛顿第一定律是本章的重点。
（三）教学目标
?? 根据课程标准要求，结合教材内容以及 学生 现有的认知基础 ，我制定如下三维教学目标：
?知识与技能
1、知道伽利略的理想实验思想；
2、知道牛顿第一定律。
过程与方法:
1、实验探究阻力对物体水平运动距离的影响。
2、知道伽利略理想实验的思想。
情感、态度与价值观
1.体验在研究过程中成功的喜悦，学会分工与合作，提高团结协作的能力。
2.感悟科学探究的艰辛与曲折，体会科学家的对生活现象的仔细观察。
（四）重点、难点
教学重点： = 1 ﹨ GB3 ① 伽利略理想实验的思想 ②实验探究阻力对物体水平运动距离的影响
教学难点：物体的运动不需要力来维持。
【教学教法】
（一）学情分析
学习者是初二年级学生。有利的方面是：经过前面物理知识的学习，学生具备了一定的实验探究能力，并且学习了机械运动、力的作用效果，知道力可以改变物体的运动状态，为本节学习做好了铺垫。不利的方面是：学生受生活经验的影响，“物体的运动需要力来维持”的错误观念不容易转变。
?（二）教法
本课时我主要采用电影片段，激发学生的兴趣，引出课题，同时采用“演示法”与“科学推理法”相结合来进行教学，即通过实验现象的观察、分析、讨论，又加以科学的想象和推理，引导学生去发现知识， 总结 规律。
（三）学法
? 教学活动是教与学两方面的有机结合，在上述教学方法的正确实施下，我引导学生采用：科学探究法、小组合作学习法、讨论法、分析归纳法等学习方法。
?（四）教具与学具
电教器材：多媒体