《第二节阿基米德原理》优质课教案下载

《第二节阿基米德原理》最新教案优质课下载

我所教的班级，学生学习意识还好，学习基础参差不齐，在学习过程中体现的问题主要表现在：学习很被动、计算能力比较差。在前面的教学过程中，已经重点强调了相关内容，为进一步学习《阿基米德原理》做好了准备。如何调动他们的学习兴趣是一个关键问题。?

教学目标

1．通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验探索浮力的大小与哪些因素有关。

2．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。

3．通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。

重点：浮力概念

难点：探索浮力大小与哪些因素有关的实验设计及操作过程。

教具：盛水（盐水）烧杯，重物，乒乓球，弹簧测力计，溢杯，小烧杯、（每2人一组）铁架台，有关投影片等。

教学过程：

一、复习提问

1、什么是浮力？方向怎样？ 施力者是谁？

2、下列关于浮力的说法中正确的是（ ）

A、浮力的施力物体是所浸入液体或气体中的物体

B、浮力的方向与重力的方向相同

C、乒乓球从水中升起受到浮力，而快速下沉的石块不受浮力

D、浮力就是液体对物体的压力的合力

3、一石块在空气中用弹簧测力计称示数为5N，把石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为4N，则石块受到的浮力是多少？

4、一边长为0.1m的立方体铝块，浸没在水中上表面受到水向下的压力为F下=1N，下表面受到水向上的压力F上=11N，求铝块受到水的浮力是多大？

二、新课教学

我们已经初步认识了浮力，那么浮力的大小与什么因素有关呢？下面我们就一起动手来探究吧！

、科学探究：浮力的大小与哪些因素有关

【猜想】结合实际，从物体因素和液体因素去猜想。

①介绍死海不死的故事，引起兴趣，由此猜想浮力与液体的密度有关；

②回想从井中提水的过程，引导猜想，浮力与物体排开液体的体积有关；

也可能浮力还与物体在液体中的深度有关；