九年级全一册《第五节全球变暖与水资源危机》集体备课教案设计

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3、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境，防治污染的紧迫感。

过程与方法

经历分组调研、团队合作等学习活动，通过亲身的体验和感悟，提高学生的探究能力和社会实践能力。

情感态度与价值观

通过调研性物理学习活动，增强学生的社会责任感，提高学生的环保意识；同时使学生在调研过程中获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心，提高学生的学习热情和科学素养。

教学重点和难点

教学重点：

全球变暖的原因及其给人类带来的一系列不利影响；合理利用和保护水资源，节约用水。

教学难点：

合理利用和保护水资源，节约用水。

教学方法

小组交流研讨、多媒体展示。

教学过程

导入新课

【情景导入】生活中，广告随处可见，我们今天的研讨就从一段公益广告开始，一起来看广告。

教师：广告中的两个人在下棋, 经过一番对决后,马尔代夫、东京、香港、上海等纷纷败下阵来，最后，二氧化碳、氟利昂、工业废气、汽车尾气等联合围剿了地球。这是要告诉我们什么呢？

学生:------

教师：二氧化碳等温室气体过量排放，引发全球变暖，导致海平面上升，一些沿海低洼陆地和岛屿将被淹没，马尔代夫、东京、香港、上海等地将从陆地消失。由于海水侵吞，使得本来就危机四伏的淡水资源雪上加霜。我们今天的研讨课题是：第五节 全球变暖与水资源危机。

推进新课

全球变暖与水资源危机已经成为威胁人类生存的两大因素，阻止全球变暖与解决水资源危机已经刻不容缓。做为当事人，大家也已行动起来，积极展开分组调研，三个调研小组分别是：全球变暖调研小组（A调研组）、水资源危机调研小组（B调研组）、珍惜每一滴水调研小组（C调研组）。（PPT介绍各调研小组）现在，请各调研小组派出代表来交流、分享你们的调研成果。

调研小组代表上台交流、分享调研成果，教师给予肯定与赞扬。

教师：PPT介绍世界水日、国家节水标志、节水徽等。

课堂小结:本节课的收获。

最后，用一段公益广告来结束今天的研讨（播放公益广告）。

布置作业