沪科2011课标版《第四节热机效率和环境保护》集体备课教案设计

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⑶知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。

2．过程与方法

（1）根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题

（2）经历测算滑轮组机械效率的过程，学习测算简单机械效率的方法。

3．情感态度与价值观

通过学习“效率”的概念，增强节约意识，提高对科学发展观的认识。

教学重点：　　1、机械效率的概念。

2、测滑轮组的机械效率。

教学难点：　　1、分析有用功、额外功。

2、根据实验数据分析、归纳科学规律。

教学器材：　　学生分组实验器材：两个定滑轮、两个动滑轮组成的滑轮组、铁架台、弹簧测力计、若干个钩码、刻度尺。

教学方法：　　讨论、实验探究为主。

教学过程：

一、直接引入

现代社会是讲求效率的节约型社会，时时处处都要讲究提高效率。我们使用机械也要讲效率。那么，什么是机械效率呢？下面我们就来研究这个问题。

二、新课教学

（一）什么是有用功与额外功

1、 “活动1”分析有用功和额外功。

用多媒体展示滑轮组提升重物和挖掘机挖掘泥土的场景，让学生如同身临其境。并引导学生回答下列问题：

⑴在这两个情景中，力对哪些物体做了功？

⑵哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？

⑶哪些功是我们不需要但又不得不做的功？

学生经过思考、讨论，可以答出：

⑴对于教材图13-16a，拉力对滑轮组做功时，拉力对重物、动滑轮、绳子以及克服各部分之间的摩擦力都做了功；其中，提升重物做的功是我们需要的功，对动滑轮、绳子以及克服摩擦所做的功是我们不需要但又不得不做的功。

⑵对于教材图13-16b：挖掘机对泥土、挖斗以及克服各部件之间的摩擦力都做了功；其中，提升泥土所做的功是我们需要的功，对挖斗以及克服摩擦所做的功是我们不需要但又不得不做的功。