《第一节能源的转化与守恒》优质课教案设计

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4.能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。

二、过程与方法

　　1.通过小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。

　　2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。

三、情感、态度与价值观

1.通过小实验，激发学生的学习兴趣。

2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。

四、教学重难点：

重点：

通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量的名称，知道自然界有多种形式的能量。

难点：

理解能的转化和守恒定律

教学过程：

（一）自然界中的能量

设计理念：

引入新课：金属的冶炼、机器的运转、汽车火车等交通工具的行驶，都需要能量。日常生活中的烧饭、取暖、照明等也需要能量。煤、石油、天然气在燃烧时可以提供能量，它们是能源；水流和风可以提供能量，它们也是能源，在自然界和生活中，能量以多种形式展现着。

进入新课教学

利用媒体出示学习目标，及本节课的主要内容。

利用学生的自然常识知识和日常生活经验，引导学生认识能量这一概念。机械能、电能、磁能、内能等等。

1.小组讨论分析体验自然界的能量现象。

课前布置学生收集资料，以小组的形式在课堂上展示。

2.引导学生从生活实际出发体验燃料的能量、生物体中的能量、食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。

通过阅读课本P194页及查阅资料，理解什么是核能及其应用。

（二）能量的转移

设计理念：