《五、生活和技术中的物态变化》集体备课教案设计

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③能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。

（2）过程与方法

①通过对生活和生产技术的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。

②通过引导学生检索资料、调查研究、学习文献探究和调查探究的学习方法。

（3）情感、态度和价值观

①通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。

②通过在教学活动中与生活实际的联感受物理有用，从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。

学习重点难点：水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化

学习过程：

一、探究新知

任务一：自然界中的水循环

自学课本后思考下列问题，并与同学们讨论交流。

1、你知道蓝天里朵朵白云是怎样形成的吗？

2、你遇到茫茫大雾是怎么回事？

3、你知道霜和露是怎样形成的吗？

4、你知道雨雪霜雹各从何而来的吗？试着写一篇小论文。

5、你知道地球上水资源面临危机吗？

6、调查一下自己家里或学校里的用水情况，写一个简单的调查报告。

任务二：高压锅、电冰箱及航天技术中的物态变化

自学讨论解决以下问题：

1、高压锅主要有几部分构成？

2、为什么食物用高压锅容易煮熟？

3、高压锅是怎样快速煮熟食物的？

4、高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识？

5、高压锅中的易熔片起什么作用？