《＊三、平均速度与瞬时速度》新课标优质课教案设计

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3.初步了解瞬时速度是表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度；

过程与方法目标：

1.通过学习用图形描述物体运动情况的方法，体会“数形结合”的思想在物理中的运用；

2.通过自主学习、微课助学和课堂答疑相结合的形式，培养学生自学设疑和讨论解疑的意识，锻炼学生语言表达的能力；

3.经历运用平均速度公式计算的过程，培养学生从文字中提炼关键词语的能力，和规范性解题的学习习惯。

情感态度价值观目标：

1.认识生活中描述运动快慢用到的不同方法，获得探究学习的兴趣和乐趣；

2.通过利用所学知识分析解决实际问题，进一步体会运动描述在生活的应用。

二、教学重难点：

教学重点：1.平均速度的定义

2.运用公式计算平均速度

3.瞬时速度的定义

教学难点：1. 正确理解平均速度的含义

2.瞬时速度的测量计算

三、教学与学法：

启发式教学法、合作交流法、数形结合法、对比学习法

四、教学工具：

手偶2只、多媒体课件、微视频、坐标纸

五、教学程序设计

【故事导入】

1.大屏幕投放龟兔赛跑漫画

2.手偶再现龟兔赛跑的故事

乌龟胜了兔子，可兔子喊冤多年，心有不甘，显然兔子对于常规比赛方法中相同路程比较时间的方法比出的结果是不服气的，请同学结合本节课所学，说服这只倔强的兔子。

【温故知新】复习匀速直线运动的图像

活动1：画出匀速直线运动的s-t、v-t图形