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北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、声音的产生与传播》教案优质课下载
1.知道声音是由物体振动发生的。
? 2.知道声音传播需要介质，真空不能传播声音。
3．学习转换法。
4. 通过探究实验，培养学生观察分析能力，提高学习物理的兴趣。
? 5.培养尊重事实的科学态度和严谨的逻辑推理思维。
教学重点
发声的物体在振动，声音的传播需要介质。
培养兴趣、提高探究能力。
教学难点
? 引导学生主动体验探究过程并进行分析总结。
? 教学方法?
演示、观察、分析、体验
? 教师准备?
音叉、小锤、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩实验(微课)。
? 学生准备】?
塑料直尺、碎纸屑、一张纸。
? 教学过程?
一、引入新课
出示弹古筝图片并引用苏轼诗：若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?
导入课题：声音是怎样产生的，又是怎样传播的呢？?
二、探究新知：
? 问题一：声音是怎样产生的？
? 活动体验：
学生活动一：让自己发声。
?学生活动二：让一张纸发声。