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在一系列的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：When is your birthday? 句型及其回答。
③ 情感目标
对学生进行珍爱生命，尊老爱幼，孝敬父母的传统道德教育。
通过和同学合作、交流学会如何交际和关爱他人。
二、教法设计与选择
1、设计思路与教材处理：
《新目标英语》中的具体语言目标是通过各种各样的任务来实现的；学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务。任务活动所谋求的效果不是一种机械的语言训练，而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养；重视形式在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验。让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用。
2、教学原则
活动性原则 提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。
合作性原则 以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。
任务型原则 任务驱动—激发动机；任务完成—激励学习积极性；执行任务—培养责任心和合作精神。
情感性原则 激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。
3、教法运用：
情景教学法课堂教学以交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性。主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意和思维的培养 。
三、教学程序：
Step1. Warming up
Listen to a song .
When is Toby’s birthday?
(Read the sentences ---My birthday is in December.)
Step2. Work on 2
The students look at these pictures and say the month words.
The teacher guided the students to look at the pictures,the pictures lists the major festivals or major events of each month.the teacher infiltratedthe British and American culture.
Students read one by one .
Let the students say these words to the neighbors.
The teacher ask and the students answer about Einstein and Lu Xun’s birthday.
The teacher ask and the students answer about the festivals’ birthday.
Step 3 Presentation
Lead the students to read aloud the names of the six children in the picture
The teacher guides the students to use the clues to guess which each child’s birthday .
The teacher ask ,the students answer .