北师大2011课标版（闫金铎主编）《六、测滑轮组的机械效率》公开课教案下载

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5、能综合运用力学知识解决问题。

6、锻炼学生克服困难的能力和意志磨练解题意志和心理承受能力。

重难点：功、功率及机械效率的计算。

教学过程：

复习功、功率及机械效率知识点（由学生自己完成 ，老师个别指导）

实战演练

1、如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子的 自由端向下拉的速度为3m/s，地面对人的支持力为N1，不计绳重和摩擦。

（1)滑轮组中有几段绳子承担重物？作用在绳子的自由端的拉力是多少？在2s内对重物做的功是多少？

（2）滑轮组的机械效率是多少？

（3）若用此滑轮组匀速提起2400N的重物时，地面对人的支持力为N2，作用在绳子的自由端的拉力是多少？若N1：N2=5:1时，人的重力是多少？

三、拓展练习

若将体积为0.05m3、重为2400N的物体

浸没在水中，作用在绳子的自由端的

拉力是多少？

四、总结解题步骤：

（1）认真审题，剖析题意，确定各物理量之间的关系；

（2）根据已知和待求量的关系，结合相应的公式或物理规律建立关系式;

（3）逐步分析、计算中间的物理量，直至导出所求量。

教学反思：

本节课涉及的计算较多，没有用太多的时间复习基础知识，一是避免课堂的枯燥，二是通过做题让学生自己检测掌握情况。题目有一定的难度，并且问题间的设置对学生存在一种误导，其目的是增强学生的理解能力、分析能力和判断能力。