《六、测滑轮组的机械效率》优质课教案下载

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2、重物上升的距离和绳子自由端所通过距离的测定。理解S与h的关系。

3、会测滑轮组的机械效率η。

4.提高滑轮组机械效率的方法。实验器材1个定滑轮和1个动滑轮组成的滑轮组，2个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组，刻度尺，钩码（或重物），弹簧测力计，铁架台，铁夹，细绳教学过程

课前展示

1.使用任何机械都不能( )。

2.在用动滑轮提升重物时，( )是有用的，是必须做的，这部分功叫做( )（W有用）

3.提升重物时，不可避免地要( )做功和( )做功，这部分功叫做( )（W额外 ）

4. ( )与( )的总和叫做总功（W总 ）W总 =( )

5.我们用（ ）来描述机械的这种特性，称之为机械效率。表示为η =( )。

6.有用功总是总功的一部分，所以W有________W总，因此η总是_______1。

教师实验演示：组装两个不同的滑轮组，提出问题， 同一滑轮组提升不同质量的钩码，机械效率相同吗？ 不同滑轮组提升相同质量的钩码，机械效率相同吗？今天我们来学习测滑轮组的机械效率。

二.问题探究

（一）设计实验

1.实验原理：__________

2.实验过程中需要测量物理量：____ ____ ____和____。

3.测滑轮组的机械效率使用的测量工具是： ____和____。

4.说说你的实验步骤？

5.实验过程中需要哪些问题？

（怎样拉动弹簧测力计？怎样测F和G，

怎样测S和h）

6.设计一个记录实验数据的表格。

物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η ???????????????

（二）实验操作与思考

6.组内分工合作动手实验将数据记录在表格中。

7.同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？为什么?