北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、电能和电功》优质课教案下载

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㈡新课学习

1.电功

幻灯片播放用电器工作，引导学生思考用电器在工作的过程中消耗了什么能？以及能量是如何转化的。

师：1.电饭锅工作；2.洗衣机工作；3.电灯发光；4.电动机工作

生：电能转化为内能；电能转化为机械能；电能转化为光能和内能；电能转化为机械能

师：请同学用一句话概括用电器在工作的过程中能量是如何转化的。

生：电能转化为其他形式的能。

师：用电器在工作的过程中为什么会有能量的转化？请同学们一起伸出双手用力搓10下，有什么感觉？

生：热。

师：为什么会热？

生：有内能产生。

师：内能是谁转化而来的？

生：动能。

师：为什么会有能量的转化？

生：做功。

师：演示粉笔自由下落，请同学观察现象并思考能量是怎么转化的？谁在这个过程中做了功？

生：重力势能转化为动能，重力在做功。m]

教 学 设 计 思 路备 注师：家用电器在工作的过程中也有能量的转化，物理中当电能转化为其他形式能时，我们说电流做了功，简称电功。幻灯片出示电流做功的实质。

总结：电流做功的实质就是电能转化成其他形式能的过程。电流做多少功，就有多少电能转化成其他形式的能。

2.探究：影响电流做功的因素

师：用电器在工作的过程中消耗的电能是有大有小的，那么电功的大小与哪些因素有关？我们一起做实验探究一下。幻灯片出示三个情景，请同学猜想电功与哪些因素有关。

生：电功与通电时间、电流、电压有关。

师：电功与三个因素有关，在物理中，我们通常用什么方法来进行实验探究

生：控制变量法

师：电功是一个看不见的量，而电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能，所以我们可以将电功转化为其他我们可以看得见的其他形式的能。教师演示电动机将重物提起，引导学生观察并思考这个过程中重物的机械能是由电能转化而来的，因此可以通过观察重物被提高的高度的多少来判断电流做功的多少。