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《三、能源：危机与希望》优质课教案下载
教学目标
1初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
2.知道能源分类。
3.知道能量守恒定律，并能用它来解释有关简单的实际问题通过实验能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的原因。
重点难点
重点：了解矿石能源，核能，太阳能的利对社会发展的推动作用。
难点：从不同角度对能源进行分类。
教学准备
教具：
学具：
教师教学活动设计
学生学习活动设计
环节调整
及修改
导入新课
回顾我们学过哪些形式的能？那么，自然界中不同形式的能量之间是否也可以互相转化呢?在转化过程中能量又遵循何种规律呢?能源与人类生存和社会发展的关系就是我们这节课学习能容
问：同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢？什么是能源呢？
一、小组汇报讨论人类发现开发利用能源的历史。
火的利用
提出问题：原始人钻木取火伴随能量转换吗？
化石能源的利用
蒸汽机是人类利用能量的新的里程碑，引入恩格斯的话。
提出问题：我们前面学过蒸汽机和内燃机，它们伴随什么能量转化？
总结：人类利用能源的过程，离不开能量转化和转移的过程
电能的利用