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八年级全一册（2013年7月第1版,北京教育科学院编写）《二、功率》优质课教案下载
3.情感、态度与价值观：
通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。
二.教学重点和难点：
功率概念的理解及应用功率知识解决相关问题。
三.教学过程：
（一）知识回顾与导入新课：
1.功包含两个必要的因素是什么？
（1）作用在物体上的力 F
（2）物体在力的方向上通过的距离s
2.功的计算公式是什么？W＝Fs
看图片回答相关问题：
（1）观察A图 此刻他做功了？
没做功的原因是：S=0
（2）观察B图 足球被踢出后，脚对球做功吗？
原因是：F＝0
（3）观察C图 手提滑板在水平地面上行走提力 A B C
做功了吗？
没做功
原因是： F⊥s
归纳总结三种不做功的情况：
1. s＝0 2. F＝0 3. F⊥s
想一想：甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲、乙、丙做功分别是多少？
甲和乙谁做功快？甲
理由是：完成相同的功，时间少的，做功快