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《三、学生实验：探究影响电流的因素》教案优质课下载
(2)能力方法：在前面的学习中，学生多次利用控制变量法研究问题，并在科学探究过程中，能做到有根据地猜想，具有控制变量的意识，所以在教师的引导下，具备初步的设计实验、进行科学探究活动的能力。
三、教学方式
讲授法、实验探究法
四、教学用具
电源（4节干电池）、电流表、电压表、开关、导线、不同规格的定值电阻（5?、10?、15?）、滑动变阻器、电阻箱。
五、教学目标
1.知识与技能
(1)知道探究实验设计步骤及如何进行实验操作。
(2)知道影响电流大小的因素。
2.过程与方法
经历科学探究过程，进一步熟悉控制变量法，学会观察、收集、分析和处理实验数据。
3.情感、态度与价值观
(1)经历探究过程，培养探究乐趣和实事求是的科学态度。
(2)关注学生科学探究能力和科学素养的提高。
六、教学重点和难点
教学重点：运用“控制变量”的方法设计和完成科学探究的过程
教学难点：分析数据得结论
七、教学过程
教学
环节教师活动学生活动设计意图
创
设
情
境
出示电路：