1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2011课标版（郭玉英主编）《二、磁场》优质课教案下载
学生在生活中和小学自然(科学）课中已接触过磁体，且他们在第一节简单的磁现象，学习起来不困难。但磁场的存在、用磁感线描述磁场是全新的内容，初中学生又是首次接触“场”这个概念，学习的难度较大。这些内容对学生抽象思维能力的要求比较高，因此是学习的难点。
【三】教学目标
知识与技能
（1）知道磁体周围存在磁场；
（2）知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的；
（3）知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。
过程与方法
（1）观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在；
（2）经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象和实验中归纳规律，初步认识科学研究方法的重要性。
情感、态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，学生能够对古代科学家产生敬意。
【四】重点与难点的确立
重点：知道什么是磁场、磁感线、地磁场的基本知识。
难点：磁场和磁感线的认识。
【五】教学器材
磁体、小磁针、铁屑、立体磁感线模型等。
【六】教学过程
教师活动学生活动设计意图引入新课:教师展示磁悬浮花盆学生观察激发学生学习兴趣讲授新课：
（一）磁场
1、磁场：
教师引导学生实验：先在导学纸上放一些小磁针，让学生观察小磁针的指向，再把一个条形磁体放到小磁针中间，再让学生观察并指出小磁针的方向有什么变化。拿开条形磁体，小磁针静止后又恢复原来的指向。可是，条形磁体并没有直接接触小磁针，为什么会有不同的现象呢？引导学生思索、讨论：是不是磁体周围存在着某种东西呢？
课件展示结论
2、磁场的基本性质：
师生分析上面实验现。
3、磁场方向：