1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第4节光的折射》精品教案优质课下载
通过实验探究总结归纳光的的折射规律；
运用光的折射规律解释一些简单的生活现象。
3、教学难点：
了解光在发生折射时,光路的可逆性。
解释有关光的折射现象以及其在实际问题上的运用。
二、教学目标
（1）知识与技能：
1、了解光的折射现象，能列举生活中光的折射现象。
2、理解光的折射各个基本概念，通过实验探究归纳总结光的折射规律。能运用光的折射规律解释生活中简单的折射现象。
3、能够对照光的反射来阐述光的折射，以及能够区别光的反射和光的折射。
（2）过程与方法：
1、通过情境导入的学习，了解光的折射现象。
2、通过实验探究归纳总结光的折射规律，并能够比较光的折射和光的反射，从而掌握实验探究的学习方法和比较归纳法。
3、通过习题练习巩固光的折射知识，并能够解释生活中光的折射现象。
（3）情感态度和价值观：
1、认识科学技术在生活中的应用，提升了科学素养和科学探究能力。
2、培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。
3、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
4、对学生进行安全教育，增强安全意识。
（4）教法：
实验为主的探究式教学、讨论式教学。
（5）教具和媒体：
玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、筷子、“班班通”平板电脑
三、学生特征分析
八年级学生学生刚刚经过光现象中光的传播，光的反射和平面镜成像的学习，对光的知识有一定的了解，这样为光的折射的学习打下了一个良好的基础。而且光的折射知识有趣丰富、联系生活，可以激发学生的学习兴趣以及学习热情。学习风格有动感型、触觉型、视觉型和听觉型，所以在进行学习时对不同知识的呈现模式会有不同的敏感度。《光的折射》在教学过程中知识的呈现方式有内容讲解、观看图片、实验操作等，可以为不同学习风格的同学提供有效的知识呈现方式。学生学习物理《光的折射》知识会有内部动机和外部动机。光的折射现象生活随处可见，而这一节的学习可以为学生解释这些想象，可以增强学生的学习内部动机。另外，这一节属于这一章的重点内容，也是中考的一个热点，可以增强其外部动机。