人教2011课标版《第4节光的折射》优质课教案设计

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③运用光的折射规律解释生活中简单的折射现象。

④能够对照光的反射来阐述光的折射，以及能够区别光的反射和光的折射。

2．过程与方法

①通过情境导入的学习，了解光的折射现象。

②通过实验探究归纳总结光的折射规律，并能够比较光的折射和光的反射，从而掌握实验探究的学习方法和比较归纳法。

③通过习题大练兵巩固光的折射知识，并能够解释生活中光的折射现象。

3．情感态度与价值观

①认识科学技术在生活中的应用，提升了科学素养和科学探究能力。

②培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

③初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

④对学生进行安全教育，增强安全意识。

教学重点：光的折射规律；光路可逆。

教学难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。

教学准备：透明杯子1个，筷子1支。玻璃砖9块，激光笔9支

【教学过程】

主? 要? 教? 学? 过? 程教学内容教师活动学生活动一、引入新课?演示：放在杯子中的筷子，看起来怎么折断了

学生思考：二、合作探究，建构知识

?1、提出问题：放在杯子中的筷子看起来为什么折断了？

【演示实验】：光从空气中斜射入水中，传播方向发生了偏折。

2、请学生阅读教材并记忆、理解与折射相关的定义