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人教2011课标版《第2节生活中的透镜》公开课教案优质课下载
4.通过观察教师演示放大镜成像实验，对照平面镜成虚像的情况，能描述凸透镜成虚像时的主要特征；
5.养成乐于探索自然现象和利用所学知识解释现象的习惯。
教学重点
照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学难点
凸透镜成虚像时的成像情景分析。
学法指导
预习法、实验法、讨论法。
教学准备
半透明薄膜、放大镜若干，自制投影仪，写有“箭头”的玻璃片，多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、引入新课
用拍立得给学生拍照片，将照片贴到黑板上。
设问：照相机是怎样成像的？我们又是怎样“跑到”照片上去的呢？这节课就一起来探究生活中的透镜。
观察照片
推进新课
（一）照相机
（一）照相机
1探究实验：.
照相机问世至今已有170多年的历史，如今它已经成为生活中我们不可缺少的一部分，是我们交流表达的重要途径。同学们想不想了解它的成像原理？通过一个实验来研究它的成像特点。
实验器材：放大镜和半透明的纸
实验步骤：用放大镜正对着正在发光的物体，例如吊灯，然后，将半透明的纸，逐渐靠近放大镜，直到可以在半透明的纸上，看到吊灯的像。