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析

这节复习课是光学中很重要的一节，既是对光的折射现象知识加以巩固又是加强学生理解透镜在实际生活中的应用。是光学知识的升华，是理论与实践的结合.是集物理概念、现象、规律于一体的课程。因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或测出凸透镜的焦距，再让学生观察u>2f、2f>u>f、u凸透镜的成像特点,把观察结果记录表格中,分析得出结论，从中学习实验——分析——归纳的科学探究方法。在探究过程中，教师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。

学 情 分 析

凸透镜成像规律对于学生而言，是学习中的难点。学生可能会机械地记忆凸透镜成像规律，不能很好地融会贯通，在应用凸透镜成像规律解决实际问题时，学生往往无从下手，存在一定困难。但是，这部分知识与日常生活联系却相当紧密，因此我这节课的设计从生活入手，让学生带着浓厚的兴趣去积极思考，应用知识。

单

元

目

标

【知识与技能】

1、通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律。

2、能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。

【过程与方法】

1、通过对知识的整理，提高学生的归纳能力，和对信息进行分析、整理、应用的能力。

2、领会验证凸透镜成像的方法，感受验证过程的科学方法。

【情感、态度与价值观】

1、通过尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题，学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活中。

2、通过学生实际操作，体验到实验成功的喜悦。

《凸透镜成像规律及其应用》复习教学设计

科 目

物理

年 级

九

课 时

2