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八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》最新教案优质课下载
2.理解什么是机械效率.
二、过程与方法
1.通过思考和讨论，知道W有用,W额外,W总的含义并清楚它们之间的关系.
2.通过观察、分析和讨论，理解额外功产生的原因，知道机械效率η<1.
3.会正确进行有用功、总功、机械效率的计算.
三、情感、态度与价值观
培养学生自主学习、分析问题和归纳问题的能力，激发学生的求知欲.
【教学重点】理解机械效率的概念，理解额外功产生的原因，并能运用公式 EMBED Equation.DSMT4 进行计算.
【教学难点】知道机械效率η＜1，理解有用功、额外功、总功之间的联系和区别.
【教具准备】沙子、塑料桶、方便袋、细绳、弹簧测力计、滑轮、刻度尺、多媒体课件等.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节的内容，并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
师 房屋装修时，要把一堆沙子运到楼上，你有哪些方法？请同学们思考讨论，将讨论结果记录下来，看哪一组同学想的办法最多？
学生发表各自的看法.
师 同学们说得很好，下面我们就以一个实验来探讨这个问题.
【进行新课】
活动探究
教师选取动滑轮、塑料桶、方便袋（重力忽略不计）提起沙子进行实验（可让学生实验）：第一次用塑料桶盛装一定重力的沙子进行实验,如图甲；第二次用塑料袋盛装相同重力的沙子提起相同高度进行实验,如图乙.把记录结果填在设计的表格中.
师巡视指导，对动手能力弱的同学给予适当的帮助，师可参与一起实验，并提醒学生在拉动弹簧测力计时要注意匀速竖直向上缓慢拉动，并在拉动过程中读数.用刻度尺测量沙子上升的高度和手移动的距离（这个也可以不测量，动滑轮自由端移动距离是物体上升高度的2倍）.
知识点1 有用功、额外功、总功
师 请同学们说出你们探究的结果，哪种情况下做功多些？
生：（齐声回答）当然用塑料桶装提起时做功多些.
师 为什么呢？