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八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》教案优质课下载
【教学重点、难点】
1、重点：探究杠杆的平衡条件
2、难点：画杠杆的力臂
【课 时】2课时
【授课类型】新授课
【教学方法】
教学时从学生的对杠杆的感性认识入手进行教学，运用科学探及数据归纳的方法，适当选择合适的针对性练习。
【教学步骤】
一、引入新课
1.教师：（1）ppt图片展示—古代战争用的一种工具抛石器（我们具体的了解一下它的威力）。
（2）多媒体播放短片：古代战争用到抛石器。
（3）承接：这是一种机械叫杆杠，在古代很多时候用于战争，在我们现在的和平年代，杠杆在我们生活中有更多的应用，因为我们人类的肌肉力量是有限的、渺小的，如何产生巨大的力来改造我们赖以生存的地球呢？阿基米德曾发下豪言壮语：“如果给我一个支点，我就能撬动地球！”阿基米德又是如何利用杠杆产生巨大的力的呢？根据学生回答，引入学习§12.1杠杆
二、新课教学
（一）杠杆的定义
1.教师：ppt图片展示—日常生活用的工具撬棒、跷跷板、活塞式抽水机手柄它们有什么共同的特点？
2.学生：观察，思考、回答
3.教师：
(1)引导学生归纳他们的共同特点，归纳杠杆的定义。
（2）强化：根据学生的回答归纳杠杆的定义（板书：一、杠杆）。
4.学生：（ppt展示生活中常见的一些杠杆）举例生活中的杠杆。
（二）杠杆的五要素的学习
1.教师：
（1）引导—杠杆在生活中应用广泛，我们如何更好的应用杠杆呢，首先要了解它的五要素。
（2）出示撬石头时用的撬棒的图片：
2.教师：介绍支点、动力、阻力的概念（板书出具体内容）。