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八年级下册（2012年10月第1版）《第1节杠杆》优质课教案下载
1．认识杠杆和杠杆的五要素。
2．能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。
（二）过程与方法
经过绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。
探究杠杆的平衡条件，体会科学探究的各个环节。
（三）情感·态度·价值观
通过设置的问题情境，学会从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，培养学生探究物理规律的兴趣。重点
难点教学重点：杠杆的平衡条件。
教学难点：画出实际问题中的杠杆的力臂。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比教具学具多媒体课件、羊角锤、木板、钉子、剪刀、筷子、铁架台、杠杆、钩码、教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题
课前准备好教具，向同学展示，并讲解羊角锤的使用方法。
根据学生的活动，引导学生进入新课的探索
活动一：比比谁能更快的拔出木板上的钉子
请两位同学上台比试，一位同学徒手拔钉子，一位同学用羊角锤拔钉子，台下同学仔细观察，谁能更快的拔出钉子，并思考其中的奥秘。
通过设置的问题情境，学会思考，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，培养学生探究物理规律的兴趣新课讲授教师活动学生活动设计意图
新
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讲
授
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