外研2011课标版三年级起点（刘兆义主编）《Lesson 1》教案下载-淮安市优质课

2．指导学生通过朗读和听音获取正确的信息，掌握一定的朗读和听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何正确使用问句和答句交流自己的学校生活。

【教学重点】

使学生学会用句子Which school do you go to? / How many pupils are there in your class? / How many subjects do you have at school? / What’s your favorite subject? / What do you often do? / What do you like doing in English？等交流学校生活。

【教学难点】

学生能通过朗读和听音获取正确的信息；能用问答交流有关学校生活方面的有趣信息；能与伙伴们自由对话。

【教学准备】

表示有不同学校生活信息的图片以及单词卡片、教材相配套的录音带、课件

【教学过程】

Step 1 Warming up

播放一段关于学校生活信息的英文儿歌，引起学生对交流学校生活方面的英文表达法的兴趣。

Step 2 Revision

出示学校布局的图片，进行师生问答，复习上一单元所学有关问路的相关内容。

Step 3 Answer the question

师生自由对话，老师与一名学生进行有关school life的自由问答，如：Who’s your English teacher? / How is he/she? 等。

学生打开课本到P8，根据课本上的问题进行两人问答，谈论自己的学校生活。

Step 4 Read and listen

学生打开课本到P8，自主阅读短文，整体感知短文内容。

在学生阅读完2b的句子后，老师播放录音，学生初步判断句子正误。

学生打开课本到P8，再次阅读短文，根据相关信息自查。

全班核对答案，并请做对的同学说出理由，老师适时教授新内容，如：drama，history等。

Step 5 Group work

播放录音数遍，学生采用多种形式朗读短文，如男女生读、开火车读、分组读等，并选出2-3组进行展示，老师适时给予评价。

Step 6 Pair work

两人小组，要求学生根据课本中的5个问题进行问答，并选出1-2组进行展示，老师适时给予指导以及评价。

Step 7 Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句型和单词。

Step 8 Homework

参照2a，用英文表达自己学校生活的信息。