《第1节力》精品优质课教案设计

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3.知道力的三要素;

4.知道物体间力的作用是相互的。

(二)过程与方法

1.通过实验和生活经验感受力的作用效果;

2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象;

3.能用实例解释机械运动及其相对性。

(三)情感·态度·价值观

在观察体验过程中,培养学生的科学态度。

2学情分析评论

因为学生第一次学习力,学生虽然在生活中对力有一定的认识,但理解不够深刻和具体。只局限于生活中的一些简单现象。

3重点难点评论

教学重点:力的概念和力的单位,力的三要素,用示意图表示力

教学难点:力的概念,认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。

4教学过程

活动1【导入】引入新课

播放攀岩的视频

展示照片,提出问题

攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。

那什么是力呢?

设计意图：从熟悉的实例入手，引出物理问题，设置疑问，引起学生思考。体现从生活到物理的课程理念。

活动2【活动】力的概念

教师提出问题：在什么情况下有力的存在？

学生举例说明

教师提问：力存在时有什么特点？

学生根据例子总结力的概念。