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Too much… isn’t good for you .
Eat plenty of … and you’ll be healthy .
3. 情感目标
（1）通过学习，学生们可以了解到“健康与不健康”的生活习惯对自己健康影响。
（2）通过学习培养学生小组合作团结合作的精神。
二、? 教学重点
1. 学生能够以正确的语音、语调朗读对话。
2. 理解对话内容复述故事。
3. 学习对话中出现的新词和句型。
三、教学难点
1. 理解对话内容基础上复述故事。
2. 能在真实情景中运用语言。
四、教学准备
简单的PPT课件,单词卡。
五、? 教学过程
1. Warming up
Step 1 warming
1. 师生互相问好。
师：Good morning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2. 教师询问同学早餐吃了些什么呢？喜不喜欢自己的早餐呢？早餐的食物是否健康呢？自己最喜欢的食物是什么呢？
3. 教师向学生们说说自己的早餐，以及自己最喜欢的食物。
Step 2 Revision
（1）通过与学生的对话引出句型：You should … 并板书出来。
（2）用PPT出示一些食物，老师说：Wow! There are a lot of food here. Is all food good for us ? 教师引导学生回答：Not really.从中引出单词和短语：all 和not really然后板书。
（3）教师出示cheese和jelly 的图片分别提问：What’s this ? 从而引出单词：cheese和jelly 然后板书。
（4）教师指着PPT里的食物提问：What’s your favorite food ?从情景对话中引出下面的句型并板书，然后进行句型操练。
You should eat more …
They are good for …
Too much… isn’t good for you .