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2. 能运用句型“Look at that ... It’s ...”简单地对动物进行描述。
难点：
1. 单词thin的发音。
2. 能在语境中运用句型对动物进行描述。
三、教学准备
1.单词卡片。
2.flash动画， ppt。
四、教学过程
Step 1: 问候引入新课
1. Greeting.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning.
T: How are you today?
Ss: Fine, thank you.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2.T: Today,let’s go to the zoo
S；Ok
2.通过 Guess a riddle引出今天的新词giraffe的学习。
Step 2:单词句子学习
1. 单词giraffe和tall的学习。
1）多媒体出示长颈鹿的图片和单词，然后教读，学生跟读；
2）然后拿出卡片再教读，领读，指读。
3）看多媒体引出主要句子“Look at that ... It’s ...并且板书
4）What’s it like?引出tall的学习。
不同的形式让学生读tall这个词。
T:Can you do it like this?动作教学Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall.
2. 单词short的教学
将长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝进行对比，引出单词short的学习。
拿卡片学short的这个词。（不同的形式让学生读）