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三、教学目标（以下各项可整合）
1. 语言知识目标：
?（1）能听说认读本课单词：head,hand,arm,leg,foot,body.
?(2)能用I have a small/big….My…are long/short.
(3) 能用句型“Are your hands clean?”进行提问，并做相应回答：“Yes,they are./No,they aren’t.
2. 语言技能目标：
?(1)能用句型“Are your hands clean?”进行提问，并做相应回答：“Yes,they are./No,they aren’t.
?(2)能用I have a small/big….My…are long/short.
3. 学习策略目标：
?(1)掌握单词、句型。
（2）能仿照例句，谈谈自己及身边的人。
4. 情感态度目标：
?（1）爱护清洁，讲究卫生。
?（2）注重个人卫生。
5. 文化意识目标：
?（1）了解各族各国人民的卫生习惯。
四、教学重、难点
1. 教学重点：
(?1)六个单词：head,hand,arm,leg,foot,body.
(2) I have a small/big….My…are long/short.
?(3)能大胆灵活运用“Are you…clean?”向别人提问，并做相应回答：“Yes,they are./No,they aren’t.。
2. 教学难点：
?（1）歌谣的表演。
（2）句子的表达。
五、课堂风貌设计（活动名称）
快乐课堂：
?运用灵活的肢体语言，让同学们浅显易懂的明白所学知识，通过歌谣的表演，激发学生的兴趣，让每个学生都参与其中。
2. 自主课堂：
?无论是读单词还是表演歌谣，让孩子们用自己喜欢的方式进行，开动脑筋，大胆实践。
3.“英语做事”课堂：