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2、能熟练运用Where is he /she from? He /she is from......
教学难点
1、能熟练运用Where is he /she from? He /she is from......
2、初步了解第三人称代词he/ she的用法。
教学准备
教师：课件、人物卡片、自制国旗卡片；学生：彩色笔
课时安排
第一课时
教学过程
Step 1 Warm-up
1、师用英语向学生打招呼，并做自我介绍
2、抽生上台做自我介绍。
3、师：今天，老师要介绍几位来自不同国家的朋友给大 家认识，Lucy也来了，所以接下来，我们将学习Unit4 Where Is Lucy From? Lesson 1.（板书）
Step2 Presentation
1.课件出示Lucy的图片，师读Lucy的自我介绍，师提问学生：“Who is this guy? ”引导学生回答：“Lucy”。接着提示学生知道因为Lucy是女孩，所以，应该用she来代替。接着问学生“Where is she from?” 引导学生回答“She is from the USA.”（板书）
2.出示国旗卡片，教授单词USA，以及句型,教读
3.课件出示Eric 图片及自我介绍的话，师读，接着，问学生“Who is this guy? ”引导学生回答：“Eric”。接着提示学生知道因为Eric是女孩，所以，应该用he来代替。接着问学生“Where is he from?” 引导学生回答“He is from Canada.”（板书）
4.出示国旗卡片，教授单词Canada，以及句型教读
5、以同样方法教授单词UK,China,Australia.以及教读句型，并操练。
6、Look,match and say
Step 3 Practice
1.根据人物图片，分小组进行对话练习（每个小组第一个学生向旁边一个学生提问“Where is he/she from?旁边一个学生回答之后接着往下问）
A：Where is he /she from?
B:He/She is from...... Where is he/she from?
C:He/She is from......Where is he/she from?
......
2.击鼓传图片。
Step 4 Consolidation
1.播放课文第二部分录音：Listen and circle,学生完成练习
2.Check the answers