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Greeting: Good morning, class. Nice to see you!
Review words：
1）1-10
开火车读这十个数字单词；B. 任意听写单词
2）11-21
指名读单词；B. 听写数字
Step2. Presentation
Words
纵向观察：出示13-16的英文单词，观察这些单词的特点（都以“teen”结尾）；再出示30-60的单词，观察其特点（都以“ty”结尾） 。
横向观察；thirteen--thirty; fourteen--forty等这些单词的异同（前半部分基本相同，后半部分的前者读[tin],后者读[ti]）。
学生试读，并给出提示：十几的重音在后，几十的重音在前。
书写单词，让几名同学上讲台写单词，其他同学在英语本上书写。
根据规律，想想七十、八十、九十的读法。
齐读新单词。
听听力，完成填空。
Text
听第一部分Look, listen and say的对话内容，初步感知课文。
解决生单词：size, sit down等
自由读这部分内容，不会的及时提问，再指名读。
小组内分角色朗读。
汇报表演。
Step 3. Consolidation
完成P40第二部分的听力练习。
利用自己制作的卡片，完成对话
小组内部按课件给出的要求进行对话练习
上台表演小组内的对话
Step4. Summary
说说自己在这节课学到了什么。
Step.5 Expansion
完成书中P41第四部分Let’s play a game的内容