重庆大学2011课标版三年级起点《Story corner》新课标教案下载-吉安市优质课

情感态度目标：

1. 积极参与合作学习，体会故事阅读的乐趣。

2. 到问题大胆求助，勇于通过各种途径解决问题。

二、教学重、难点

教学重点：

1.掌握生词、句子，了解故事大意并能准确流利地朗读；

2.能借助阅读策略读懂故事。

教学难点：

1.学生通过自学互学环节,培养学生自主探究勇于探索的精神。

2.小组合作创编并表演故事。

三、教学准备

多媒体课件，单词卡片

四、教学过程

Step I Warm up

1. Greeting师生问候

2. Look and say通过游戏复习词语。

3. Talk show 口秀表演

设计意图：激发学生兴趣，对旧知进行复习，让学生任意扮演马，奶牛或松鼠进行课前口语脱口秀表演，让学生进行热身的同时为文本故事的学习做好铺垫。

Step II Presentation

1. Questions to guide问题导学

Indeed, the horse, the cow and the squirrel are very different. Here’s a story of them, let’s listen and think: what are they talking about?

设计意图：学生带着问题听文本，初步感知对话内容。

2. 自学、互学 Self-study and Learn each other

（1）Self-study（自学探究）

学生默读课文并圈出不会的单词。

学习策略Tip1: 借助图片、联系上下文理解文本。

学习策略Tip2: 借助自然拼读、迷你词典等方式学习新知。

（2）Group work (互学)

A. Learn with each other互学

学习策略Tip3: 通过组员互助、学习机点读、求助现场教师等方式学习新知。