三年级下册（2010年11月第1版）《Lesson 3 Whose coat is this？》公开课教案下载-广州市优质课

四、教学设计

（一）教学目标：

1.知识目标

（1）能听懂、会说、认读下列单词：whose / coat / shirt 。

（2）能听懂、会说、认读句子：Whose--- is this\that? 及答语

（3）学生能够正确认读和书写字母L l / M m / N n。

2.能力目标

能口头运用所学句型谈论衣物的所属关系。

3.情感目标

（1）培养学生敢于开口说英语及合作学习的能力，使学生逐渐养成乐于观察、善于思考的良好学习习惯。

（2）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活、热爱生活。

（3）培养学生养成整理物品、保管物品的好习惯。

（二）教学要点分析

1.教学重点

（1） 熟练掌握whose引导的特殊疑问句。

（2） 能正确认读和书写字母L l / M m / N n

2.教学难点

（1） “Whose --- is this\that”的意思及用法。

（2）在真实的场景中运用句型“Whose --- is this\that?”

（三）教学准备

多媒体课件、实物衣服，录音机、磁带，字母卡片、单词卡片等。

（四）教学过程：

1.warming_up

(1)Greetings.

(2)Sing a song：

“What are you wearing?”(课件呈现)：

【设计意图】：歌曲不但营造了轻松愉快的课堂气氛，激发了学生的学习热情和兴趣，而且复习了刚学过的服装类词语，为接下来学习做好了铺垫。

(3)教师把学生分成Ll, Mm, Nn三大组

(4)Review:

教师拿起讲桌上的一件毛衫，一顶帽子,示范句型 Is this your cap\sweater? 然后叫学生下来把帽子和毛衫还给学生。