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粤科2003课标版《二、测试的内容与方法》公开课教案优质课下载
“测试”在高中通用技术课程《技术与设计1》《设计的实现-制作》章节中起承上启下的作用，在学生完成产品制作后，以预期效果为标准对产品进行测试，能让学生从确定设计课题到改进优化设计方案，体验设计的一般过程，也从本节内容中学习测试的重要意义，以及生活中不同产品应该测试哪些内容。为后一节“优化”提供了有效的依据。总的来说，本节内容知识点不多，但对学生结合实际以及动手能力的要求很高，学生要通过本节内容的学习，找到正确的方法对自己的产品进行测试，然后找到设计的缺陷。
【学情分析】
高二学生具备基础的技术素养，在进行产品设计肯制作的过程中往往过于理想化，很难结合实际问题出发，所以制作出来的产品会存在很多的问题，他们并不能通过科学严谨的测试和试验来找到设计的问题所在。此外，学生并不了解测试对产品优化和改进的重要作用，所以本堂课要通过生活丰富案例，让学生感受到测试对产品最后的完成的重要意义。
【教学设计思路】
本课程内容以“体验式教学”为引领，基于体验式的通用技术课堂教学主要是使学生亲历、体验技术设计的全过程。我在教学中以设计的一般过程贯穿始终，逻辑清晰严谨。与上节课的内容紧密结合， 以每个小组自己的作品为主导，引导学生思考自己的产品是否达到预期目的，激发学生思考。如何改进产品质量，依据是什么？激发学生动手兴趣，引出测试，突出产品测试的重要作用。然后举例生活的一些学生比较熟悉的产品的测试案例，通过网络平台给学生分享更多的产品测试报告，让学生掌握测试的基本方法和主要内容。我在课堂中准备了丰富的资源，如网络平台共享，学生微视频展示，通过以上手段，学生基本掌握了测试的方法和内容，也了解他们的作品正需要这样的测试，然后就让学生动手对自己的产品进行测试，每个小组的产品不同，他们要根据自己的产品设计测试内容和方法。最后在学生完成测试后，请学生自己上台分享交流。学生做中学，学中做，使整个课堂生动活跃，也通过学生的自我总结培养了学生自主探究的能力。
【教学目标】
1.知识与技能：
⑴通过生活中产品测试案例掌握产品测试的重要作用和目的。
⑵在分析案例的过程中可以充分理解常用的测试方法肯测试的内容。
⑶能根据产品的不同设计科学的测试方案。
2.过程与方法：
以设计的一般过程为线索，即确定设计课题，制定设计方案，模型或者原型的制作，改进、优化设计方案。让学生本堂课通过案例分析学习到测试的重要作用和测试的主要内容和方法后，运用所学内容对自己产品的测试方案进行设计，然后实施，最后再总结归纳。将理论运用于实践，牢固掌握本节的知识点。
3.情感态度与价值观：
通过实践、体验测试的过程，引导学生将产品测试的思想运用于生活和学习当中，并形成认真、严谨、有条理的做事态度。
【教学重、难点】
1.教学重点
⑴了解测试的作用
⑵掌握测试的内容和方法
2.教学难点
能进行简单产品测试的设计，并根据测试结果总结分析设计的缺陷，为产品的优化提供可靠的依据。
【教法与学法】
教法： 采用“案例引领知识点”的教学方式，从身边的产品测试案例入手，通过丰富的案例，在教学中把知识点的学习置于具体的情景中，把从日常生活中获得的感受提升到理性分析的思维上。在教学中根据学生的认知规律，由浅到深，由易到难，以回想——分析——归纳——迁移为主线，组织教学。
学法：鼓励学生进行自主探究式的学习，交流讨论、归纳，并提倡团结合作的意识。具体采用案例分析法、对比教学法、事例引导法等。
【教学资源】
环境：实作教室