《价格变动的影响》集体备课教案设计

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镜头一:这件雅鹿羽绒服才280元,冬天要四百多,儿子,妈给你和你爸都买一件。

镜头二:粮食、食盐、酱油等生活必需品价格上涨厉害,但妈妈还是买了不少。

镜头三:家电柜台前,正在进行酬宾大减价,许多人排队等着购买,由于价格下降较多,一向节省的妈妈也购买了一部数码相机。

镜头四:猪肉价格涨了,儿子,咱吃鸡吧!啊呀,怎么买鸡的人这么多?

镜头五: 儿子:“叫你开车来,你不,这么多东西,怎么拿”。妈妈:“汽油价格上调了4次，现在6元多一升,咱们尽量少开车‘”

2、合作探究问题设置:（小组探究3-5分钟）

探究一:妈妈为什么夏天给丈夫、儿子各花280元买羽绒服而不在冬天花400元买?从消费的角度你得出什么结论?请画出相应的需求曲线并解释。（小组1）

探究二:根据镜头二、三回答，价格变动引起需求量的变动,是不是所有商品对价格变动的反应程度都一样?有没有差异?差异何在？请画出两种不同商品需求曲线，并在曲线上指出存在的差异。（小组2）

探究三:镜头四和镜头五中哪些商品属于互补商品,哪些属于互为替代品?请你列举生活事例各一例。（小组3）

互补商品有:

互替商品有:

探究四:猪肉涨价了,吃鸡的人增多了,说明一种商品价格变动对其替代商品的需求量有什么影响?请完成表格填空。画出互为替代品的需求曲线。（小组4）

探究五:汽油涨价了,开车的人少了,说明了一种商品价格变动对其互补商品的需求量有什么影响?请完成表格填空。画出互补商品的需求曲线。（小组5）

学生小组代表上讲台展示自己小组的探究成果。回答问题的要求：讲道理，做出结论，动手画出相关曲线，时间限制2分钟。

期间，教师要做的事情有：

探究一后，讲需求曲线的画法，并依托第2题，讲需求曲线的移动，完成第2题的讲解；强调X轴是自变量，Y轴是因变量，与数学不同。

板书：商品价格与需求量呈现反向变动

探究二后，根据学生回答，做相关补充，指出曲线是的差异Q1到Q2与Q1到Q3的区别，并且Q1Q2小于Q1Q3。做第7题。

板书：不同商品需求量对价格变动的反映程度不同

探究三后，根据学生回答，简要指出：替代商品就是两种商品可以互相代替满足同一种欲望。比如牛肉与羊肉 ，一种的P 与另一种的Q 呈同方向变动。

互补商品就是两种商品互相补充共同满足一种欲望。比如汽车与汽油，一种的 P与另一种的Q呈反方向变动。

板书：相关商品价格变动对需求量的影响

（4）探究五后，做第5题。

（5）教师总结。

结论:价格变动对人们生活的影响: