人教2003课标版《国家财政》精品优质课教案设计

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财政的作用既有实现社会公平作用，是“收入再分配作用”，又有促进资源合理配置的作用，是对市场调节不足的弥补，还有通过财政政策的调控促进国民经济平稳运行的作用。这一知识点在内容上需要学生理解、分析、运用。

财政收支涉及到筹集财政收入的具体渠道（主要是税收），影响财政收入的因素，财政支出的具体用途和财政收入与支出的对比关系，其中要引导学生辩证看待财政收入的多少、财政平衡和财政赤字。

这节课的难点在财政政策，要调用已有的通胀通缩、供求关系、价值规律等知识综合分析社会总供给与社会总需求的不同关系导致下的不同宏观经济态势下所采取的不同财政政策从而达到宏观经济平稳运行与增长的目的，其中要有清晰严谨的推导路径。教学重点财政的作用，财政收支，财政政策教学难点财政政策

学情分析学生已经掌握关于财政、税收的基础知识，并能初步分析生活中有关财政支出方向、税收税率变动的现象。如果再进行深入探究，需要教师在知识上与思路上引领、点拨。

在听、思、悟、析、用的过程中，需要学会运用辩证思维方法和综合思维能力深入分析宏观经济平稳运行国家应该采取的政策，并能用已有知识推理、论证国家财政政策、税收政策的客观必然性。

教学设 想知识与能力：

①通过预习，再构关于“财政”的知识框架，弄清以下考点：财政收入与支出及其关系，影响财政收入的因素，财政的作用。

②通过课堂热点探究、小组讨论，掌握影响财政收入的因素，财政的作用，财政赤字的利与弊，培养学生为政府增加财政收入提出合理化建议的能力，掌握运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，辩证认识财政赤字现象的思维能力。

过程与方法：充分发挥学生主体作用，通过创设情境引导学生进行知识回顾与联想，积极思考，合作交流，力求形成规律和方法。对于疑点、难点，教师需点拨，以提升学生的思考问题的维度，实现对知识的深层掌握和对问题的深入探究。

3、情感、态度与价值观：理解不同的财政政策（包括税收政策），理解财政政策与货币政策的关系，领会国家的路线、方针和政策，树立纳税光荣的信念，并自觉依法诚信纳税。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动

展示目标

预习指导

问题引领

拓展提升

五、

专项训练

见学案目标（学案见附教具学具一）

以核心考点——财政为中心的知识体系

追踪时政热点，围绕财政设计不同问题（见学案，如下：）

2014年我国预算财政收入和支出增速目标分别为8%和9.5%， 继续实施积极的财政政策，财政赤字扩大至1.35万亿，但赤字率维持在2.1%，中央代地方发债规模扩大至4000亿。 预计2014年实际财政支出增速为10%左右，财政支出重点向民生(住房保障、农林水事务等)、节能环保(污染治理、节能产品和新能源)和国防领域(国防科研和高新技术武器装备)倾斜.

从上述材料中，你能看出财政有哪些作用，这些作用是如何发挥的？

财政关乎国计民生，要想让财政充分发挥作用，就需要有充足的财政收入。有人认为，财力不足可以通过大力增加财政收入来解决。请简要评析这一观点。从税收角度对公民有什么要求？

我国财政赤字继续扩大，你如何看待我国的财政赤字？试作分析：

(4)我国采取积极的财政政策。请思考：我国为什么要实施积极的财政政策？积极的财政政策是通过什么路径持续发挥作用的？

高频考点一：如何判断财政的作用（多媒体呈现，详细内容见附表1）